Місяць	№ з/п	Зміст		Відповідальний
С Е Р П Е Н Ь	І.	Організаційно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах.
		1.	Виконання плану роботи за минулий навчальний рік та обговорення плану роботи МО на новий навчальний рік.	Ковалець С.Р.
		2.	Затвердження плану роботи методоб’єднання на новий навчальний рік.
		3.	Програмно-методичне забезпечення початкової школи.	Ковалець С.Р.
		4.	Опрацювання методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу в початковій школі на навчальний рік. Особливості навчально-виховного процесу у початкових класах.	Ковалець С.Р.
		5.	Ключові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів	Ертман К.Г.
		6.	Про оцінювання рівня навчальних досягнень учнів 2-го класу у новому навчальному році.
		6.	Погодження календарних планів на І семестр.	Ковалець І.І.
		7.	Розподіл доручень між членами МО.
Ж О В Т Е Н Ь	ІІ.	Особливості організації навчально-виховного процессу з учнями 1- 4 х класів.
		1.	Інформація про рішення попереднього засідання.	Ковалець С.Р.
		2.	Розгляд і обговорення нового Закону про освіту.	Всі вчителі
		3.	Підготовка дітей до конкурсу знавців української мови імені П. Яцика.	Турко Г.І., Ковалець С.Р.
		4.	Адаптація учнів 1 класу. Результати моніторингу.	Фірнаго О.Ю.
		5.	Планування проведення предметних тижнів протягом навчального року.	Всі вчителі
		6.	Соціальний паспорт школи. Організація роботи з особливими дітьми.	Мурашкіна Т.В.
		7.	*Теоретичний семінар*: «Формування ключових компетентностей особистості».	Всі вчителі
С І Ч Е Н Ь	ІІІ.	Формування пізнавальних інтересів учнів на уроках.
		1.	Підсумки роботи МО за І семестр.	Ковалець С.Р.
		2.	Моніторинг навчальних досягнень учнів за І семестр у контексті їх особистісного росту.	Всі вчителі
		3.	Погодження календарних планів на ІІ семестр
		4.	Обговорення змісту проведення предметних тижнів ланки « Крок до знань».	Всі вчителі
		5.	Аукціон ідей: «Формування мовленнєвої компетентності молодших школярів на уроках української мови.	Всі вчителі
		6.	*Теоретичний семінар* « Розвиток мислення молодших школярів в процесі навчання”..	Всі вчителі
Б Е Р Е З Е Н Ь	ІV.	Створення ситуації успіху у молодших школярів.
		1.	Круглий стіл ««Створення ситуації успіху у молодших школярів ”.	Всі вчителі
		2.	Результативність оцінювання навчальних досягнень учнів
		3.	Затвердження текстів державної підсумкової атестації за 2016 – 2017 навчальний рік.	Ковалець С.Р.
		4.	Ознайомлення з новинками методичної літератури.	Ертман К.Г.
		5.	Погодження планів навчальних екскурсій.	Ковалець С.Р.
		6.	Заслуховування звітів про самоосвіту
		7.	Підсумки атестації педагогів.
Т Р А В Е Н Ь	V.	Підсумки роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів за навчальний рік .
		1.	Аналіз контрольних робіт за ІІ семестр учнів 2 – 3 класів та державної підсумкової атестації учнів 4 класу	Всі вчителі
		2.	Організація оздоровлення дітей на базі закладу.	Ковалець І.І.
		3.	Про підсумок участі учнями початкової школи в інтерактивних конкурсах
		4.	Звіт вчителів про курсову препідготовку
		5.	Підсумок – звіт роботи шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів за навчальний рік	Ковалець С.Р.

перспективність і наступність у роботі ДНЗ і школи

№	Зміст роботи	Строки	Відповідальний	Примітка
1	З метою залучення батьків до педагогічного процесу: · Розпочати роботу постійно діючого клубу «Турботливі батьки»; · Призначити єдиний батьківський день для проведення відкритих заходів, зустрічей із колективом (третя середа кожного місяця); · Проводити музичні та спортивні розваги із сім’ями вихованців; · Проводити анкетування батьків: «Як ви оцінюєте роботу дошкільного закладу?»; · Проводити батьківські збори консультування батьків.	Упродовж року Упродовж року 1 раз на квартал 1 раз на квартал Упродовж року	Педагоги Директор Муз.керівник Педагоги Педагоги	План роботи План звітів План розваг Анкети, результати анкетування План зборів
2	З метою підвищення якості організації перспективності, наступності та спадкоємності у роботі дошкільного закладу та початкової школи: Психолого педагогічного обстеження дітей ст.д.в.; · Запросити представників школи для зустрічі з батьками; · Ознайомитися з сімейними умовами виховання дитини; · Організувати цикл занять «Уведення у шкільне життя». ·	01.2013 04.2013 Упродовж року 03 – 04.2013	Педагоги Вихователь Вихователь	Списки План відвідування Цикл занять
№	Зміст роботи	Строки	Відповідальний	Примітка
3	З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання у школі: · Проводити зі старшими дошкільниками цикл занять «Я йду до школи»; · Організувати та провести екскурсію на перший дзвоник, до шкільної бібліотеки; · Використовувати в освітній роботі читання творів про школу; · Знайомити вихованців з правилами поведінки школярів; · Створити умови для розгортання творчої гри «Школа» · Організувати конкурс дитячих малюнків «Школа майбутньго», «Якою я бачу свою школу». · Вивчити стан освітнього процесу в початкових класах і групах ДНЗ; · Створити інформаційно – педагогічну бібліотеку для батьків, вихователів із посібниками щодо підготовки дітей до школи; · Організувати роботу батьківського клубу; · Організувати взаємо відвідування занять учителями, уроків – вихователями; · Проводити проблеми семінари для вчителів із проблеми; Врахування індивідуально типологічних особливостей розвитку дитини в умовах ДНЗ та школи.	Упродовж року 09.2012 11.2012 Упродовж року упродовж року упродовж року 04.2013 10.2012 – 04.2013 Упродовж року Упродовж Року Упродовж року Упродовж року	Вихователі Вихователі Вихователі Вихователі Вихователі Вихователі Директор Вихователь – Паливода Т.М. Паливода Т.М. Директор Директор	Система занять План екскурсії Добірка творів Система занять Макет і план гри Виставка, графік проведення Банк аналітичних матеріалів бібліотечка Додаток Графік взаємо відвідування План заходів

Тематика засідань методоб'єднання класних керівників

Місяць	№ з/п	Зміст	Відповідальний
серпень	1	1. Аналіз виховної роботи за навчальний рік.	Класні керівники
		2. Визначення основних напрямків методичної та виховної роботи на новий навчальний рік.
		3. Новини педагогічної й методичної літератури.
Листопад	2	1. Формування у школярів високої громадянської активності та національної свідомості.	Ковалець С.Р.
		2.З досвіду роботи: • Методи і форми педагогічної діагностики та прогнозування виховного процесу, рівня вихованості учнів, учнівського колективу. • Психолого-педагогічні особливості формування ціннісних орієнтацій в учнівському середовищі. .• Як вивчати особистість учня.	Турко Г.І.
		3. Огляд методичної літератури з психології та педагогіки спілкування (виступ бібліотекаря).	Ертман К.Г.
Березень	3	1. Система роботи класного керівника з регулювання та корегування міжособистісних стосунків в учнівських колективах.	Фурт М.В.
		2. З досвіду роботи: · Диференціація та індивідуалізація виховання – необхідна умова розкриття творчої особистості. · Методи позитивного впливу на дитину та управління дитячим колективом.	Ковалець С.Р. Фурт М.В.
		3. Огляд літератури.	Ертман К.Г.
Травень	4	1. Підбиття результатів роботи МО. Аналіз роботи.	Класні керівники
		2. Обговорення плану роботи на новий навчальний рік